Recursos literarios para expresar vínculos con la familia, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar vínculos con la familia, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Problemática a atender: La falta de comunicación efectiva y la falta de conexión con el entorno familiar, escolar y comunitario de los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el texto libre:

   
   
   
   
   • Coherencia y cohesión (10 puntos)
   
   
   • Uso de recursos literarios (10 puntos)
   
   
   • Vinculación con el entorno (10 puntos)
   
   
   • Creatividad (10 puntos)
   
   
   • Ortografía y gramática (10 puntos)
     Total: 50 puntos
   
   
   
   



2. Observación participativa:

   
   
   
   
   • Participación activa en las actividades (sí/no)
   
   
   • Contribución a la construcción del proyecto comunitario (sí/no)
   
   
   • Respeto hacia las opiniones de los demás (sí/no)
   
   
   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el desarrollo personal y social.


• Reflexión sobre las vivencias y experiencias de los alumnos en relación con sus familias, la escuela y la comunidad.


• Introducción a los recursos literarios y su utilidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de recursos literarios vinculados a los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividades de práctica para identificar y utilizar recursos literarios en la escritura.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literar