Pueblos y culturas de América y el mundo

Ana Mu
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Pueblos y culturas de América y el mundo


Sesión 1: Introducción a los diferentes pueblos y culturas de América
Objetivo de aprendizaje: Reconocer los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas y sus rasgos culturales.



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Presentar un mapa del Continente Americano y preguntar a los alumnos qué saben sobre los diferentes países y culturas que existen en él.
    b. Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las culturas y costumbres que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación teórica: Explicar a los alumnos los criterios de subdivisión del Continente Americano en regiones geográficas (América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur) y sus rasgos culturales.
    b. Actividad: Mostrar imágenes y ejemplos representativos de cada región, destacando sus costumbres y tradiciones. Los alumnos deberán identificar en qué región se encuentra cada imagen.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de respetar las costumbres y formas de vivir de diferentes culturas.
    b. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan información sobre una cultura o tradición que les interese de América.




Sesión 2: América anglosajona y América Latina: Desigualdades sociales, económicas y educativas
Objetivo de aprendizaje: Identificar algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre las regiones de América anglosajona y América Latina.



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión ant