"Las funciones vitales de plantas y animales"

Elias Perez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: "Las funciones vitales de plantas y animales"


Objetivos de la sesión:



  1. Identificar las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos.

  2. Comprender la relación entre las funciones vitales y el entorno natural.

  3. Reconocer los cambios que experimentan las plantas y animales a lo largo del tiempo.


Desarrollo de la sesión:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y recordatorio de la sesión anterior sobre la clasificación de los seres vivos.

  2. Presentación del tema: "Las funciones vitales de plantas y animales" y su importancia en la vida de los seres vivos.

  3. Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las funciones vitales que permiten a plantas y animales mantenerse vivos y adaptarse a su entorno?"


Desarrollo (25 minutos):



  1. Realización de una lluvia de ideas colectiva sobre las funciones vitales que conocen los alumnos (respiración, nutrición, reproducción, etc.).

  2. Explicación de cada una de las funciones vitales, acompañada de ejemplos de plantas y animales que las realizan.

  3. Actividad práctica: Observación de imágenes de distintas plantas y animales y clasificarlas de acuerdo a las funciones vitales que realizan.

  4. Reflexión sobre la importancia de las funciones vitales para la supervivencia de las especies y su adaptación al entorno.


Cierre (10 minutos):



  1. Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.

  2. Planteamiento de preguntas para la reflexión: "¿Cómo crees que las funciones vitales de las plantas y animales se relacionan con el cuidado del medioambiente?" y "¿Cuáles son los cambios que observas en las plantas y animales a lo largo del tiempo?"

  3. Tarea para la siguiente sesión: Investigar so