Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación: iniciar la clase con una pregunta o una imagen relacionada con los textos expositivos.


• Presentación del objetivo de la clase.

2. Actividades de exploración (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos expositivos sobre temas variados.


• Los alumnos deberán leer los textos y subrayar las partes que contengan los elementos trabajados: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

3. Trabajo con el diccionario (15 minutos):

• Explicar a los alumnos la importancia de utilizar el diccionario para consultar definiciones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos busquen el significado de palabras relacionadas con los textos expositivos trabajados.


• Resolver dudas y promover la reflexión sobre el orden alfabético.

4. Producción de textos expositivos (15 minutos):

• Indicar a los alumnos que elaboren un pequeño texto expositivo sobre un tema de su elección, utilizando los elementos trabajados en clase.


• Brindarles tiempo para que escriban sus textos, asegurándose de que incluyan el problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Al finalizar, algunos alumnos voluntarios compartir