El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Exploración de conocimientos previos: ¿Qué entendemos por integridad? ¿Qué situaciones pueden poner en riesgo nuestra integridad?


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de riesgo.

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)

• Presentación del concepto de maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual.


• Visualización de imágenes y/o videos que ilustren estos conceptos.


• Grupo de discusión: ¿Han presenciado o vivido alguna de estas situaciones? ¿Cómo se sintieron al respecto?


• Actividad: Elaboración de un listado de situaciones de riesgo en parejas.

Sesión 3: Prevención de situaciones de riesgo (45 minutos)

• Presentación de las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar en caso de sentirse en peligro.


• Invitación a identificar personas adultas de confianza a quienes pueden acudir en caso de necesitar ayuda.


• Actividad: Dramatización en parejas de situaciones de riesgo y cómo pedir ay