Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Actividades para que el niño de 5 años se adapte a su nuevo ambiente escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Bienvenida y presentación (10 minutos)

• Recibir a los alumnos y darles una cálida bienvenida.


• Realizar una breve presentación del tema a trabajar: espacios seguros y afectivos para aprender de la comunidad.


• Fomentar un ambiente inclusivo y respetuoso.

Actividad 2: Diálogo sobre el nuevo ambiente escolar (15 minutos)

• Iniciar una conversación sobre los sentimientos y emociones que pueden surgir al llegar a un nuevo ambiente escolar.


• Escuchar las experiencias y opiniones de los alumnos.


• Promover la empatía y la comprensión hacia los demás.

Actividad 3: Creación de un dibujo del nuevo ambiente escolar (20 minutos)

• Entregar a cada niño una hoja de papel y materiales para dibujar (lápices de colores, crayones, etc.).


• Pedir a los alumnos que dibujen cómo se imaginan su nuevo ambiente escolar.


• Fomentar la creatividad y la expresión individual.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Exposición y descripción de los dibujos (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que muestren y describan sus dibujos al resto del grupo.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Actividad 2: Creación de un mural colectivo (25 minutos)

• Proporcionar un gran papel o cartulina y materiales para dibujar (lápices