Introducción a los textos de divulgación científica.

Sandy Galan
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los textos de divulgación científica.
Objetivo: Reconocer las características de los textos de divulgación científica.
PDA: Elaborar una propuesta de divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de preguntas disparadoras: ¿Qué es un texto de divulgación científica? ¿Para qué sirve? ¿Qué características creen que tiene?


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una definición de texto de divulgación científica y sus características principales.

  • Lectura y análisis de ejemplos de textos de divulgación científica.

  • Realización de actividades prácticas para identificar las características en los ejemplos.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de los textos de divulgación científica en la difusión del conocimiento científico.

  • Asignación de la tarea para la próxima sesión: investigar sobre un tema científico de interés y buscar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados.


Sesión 2:


Tema: Elaboración de una propuesta de divulgación científica.
Objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias.
PDA: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Fase de inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Breve repaso de las car