La escuela como ventana hacia el futuro
Guzmán Palafox Julieta
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo (PDA): Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los estudiantes y explicación del objetivo de la clase.
- Presentación del problema: En mi grupo los alumnos no pueden trabajar de manera colaborativa.
- Reflexión inicial sobre la importancia del trabajo en grupo y la colaboración.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias de estudio de los alumnos.
- Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Presentación de diferentes experiencias de estudio y comunidades de práctica mediante imágenes, videos o testimonios de personas.
- Diálogo en los grupos sobre las experiencias presentadas y cómo podrían ampliar los horizontes de formación de los estudiantes.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las reflexiones de los grupos.
- Conclusiones y síntesis de la importancia de las experiencias de estudio y las comunidades de práctica en la formación de los estudiantes.
- Tarea: Investigar sobre una comunidad de práctica que les interese y compartir sus hallazgos en la próxima sesión.
Sesión 2:
Revisión de la tarea (10 minutos):
- Compartir en grupos pequeños la investigación realizada sobre las comunidades de práctica.
- Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.
Desarrollo (30 minutos):
- Reflexión sobre los resultados de la investigación y cómo podrían aplicar lo aprendido en su propio grupo.
- Dinámica de trabajo en