Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Los estudiantes desconocen el origen de la Guerra Fría y las consecuencias del suceso.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario escrito sobre el origen de la Guerra Fría y sus consecuencias.


2. Presentación oral sobre un proceso histórico de migración relevante.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Los estudiantes desconocen el origen de la Guerra Fría y las consecuencias del suceso.


• Motivación: Mostrar imágenes de movimientos migratorios actuales y preguntar a los estudiantes si conocen algún proceso histórico similar.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: movilidades humanas, migraciones, nuevos escenarios para la vida.


• Explicación sobre la Guerra Fría y sus principales implicaciones históricas.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos para identificar las causas y consecuencias de la Guerra Fría.


• Debate y discusión en el aula sobre las respuestas obtenidas.

Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes deben escribir en un papel una reflexión sobre las principales consecuencias de la Guerra Fría en el contexto migratorio mundial.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
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