Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporación del tema de violencia en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de recursos literarios que conozcan.


• Presentación del problema: Exposición de situaciones de violencia en la familia, la escuela y la comunidad. Preguntar a los alumnos cómo podrían expresar los sentimientos y emociones relacionados con estas situaciones a través de recursos literarios.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, personificación, símil, hiperbole, etc.


• Análisis de textos literarios que evidencien el uso de estos recursos en relación a los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y subrayar los recursos literarios presentes en un texto y explicar cómo expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados a los temas mencionados.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de la actividad práctica.


• Refle