Las tensiones en siglo XX: La carrera armamentista nuclear

Sahagún Morales Lizbeth
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advierte sus implicaciones en el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las tensiones en siglo XX: La carrera armamentista nuclear


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo: Analizar las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advertir sus implicaciones en el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desinterés de los alumnos por la historia


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de elección múltiple sobre conceptos clave de la carrera armamentista nuclear.

  2. Actividad escrita donde los alumnos deberán analizar las implicaciones de la carrera armamentista nuclear en el presente y proponer posibles soluciones.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el problema central: "La historia nos rodea y es importante entender cómo los eventos pasados han moldeado nuestro presente. Sin embargo, muchos de ustedes muestran poco interés en la historia. ¿Cómo podemos abordar este problema y hacer la materia más atractiva y relevante para ustedes?"

  • Realizar una breve lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas del desinterés de los alumnos por la historia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el tema de la carrera armamentista nuclear y su relevancia en el siglo XX.

  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de recursos (libros, artículos, videos) para que investiguen y analicen las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación breve (5 minutos) resumiendo la información obtenida y presentarla al resto de los compañeros.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de