Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Juego colectivo

Enfoque: Vida saludable e Inclusión

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo inicial y calentamiento.


• Presentación del tema y motivación: "Hoy aprenderemos sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que podemos desarrollar a través de actividades motrices y recreativas. También abordaremos la problemática del juego colectivo y cómo podemos promover la inclusión en estas actividades".

Desarrollo:

• Explicación del concepto de condición física y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Realización de una actividad motriz que involucre las diferentes potencialidades mencionadas, como por ejemplo una coreografía grupal.


• Reflexión y análisis de la actividad: ¿Cómo nos sentimos al realizar la actividad? ¿Qué habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación hemos puesto en práctica?


• Discusión y debate sobre la importancia del juego colectivo y los beneficios de la inclusión en estas actividades.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos vistos durante la sesión.


• Compromiso grupal: cada alumno deberá plantear una idea para promover la inclusión en el juego colectivo y proponer una actividad que ponga en práctica las potencialidades trabajadas.


• Tarea para la siguiente sesión: inves