Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (Arte)

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


• Realización de una actividad artística relacionada con la identidad personal, como por ejemplo, la creación de autorretratos utilizando diferentes técnicas y materiales.


• Diálogo en grupo sobre las características que cada alumno observa en su propio autorretrato y cómo esto los hace diferentes y únicos.

Sesión 2: Reflexión sobre las diferencias (Artes y Ciencias Sociales)

• Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en la sociedad, a través de la exposición de imágenes, videos o cuentos.


• Discusión en grupo sobre cómo estas diferencias pueden enriquecer a la comunidad y a cada individuo.


• Realización de una actividad artística donde los alumnos representen gráficamente las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que identificaron en la discusión.

Sesión 3: Valoración de la diversidad (Artes y Valores)

• Presentación de diferentes testimonios de personas que han superado barreras y discriminaciones debido a su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Realización de una actividad artística donde los alumnos expresen su aprecio hacia la diversidad, como por ejemplo,