Procesos técnicos

Luis Rangel
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Procesos técnicos


Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: No se hace el suficiente refuerzo de los alumnos para recordar los temas vistos anteriormente.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y conexión con el problema a atender.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen los alumnos y su importancia en la sociedad.

  • Exposición teórica: Explicación sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Actividad práctica: Realizar una investigación en grupos sobre un sistema técnico específico y crear una presentación para exponerlo en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Recuerdo de la sesión anterior: Realizar una dinámica de repaso sobre los sistemas técnicos vistos previamente.

  • Exposición de los grupos: Cada grupo presenta su investigación sobre un sistema técnico específico.

  • Análisis y discusión: Realizar una discusión grupal sobre las características y procesos de los sistemas técnicos presentados, identificando sus vínculos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de aplicación individual donde los a