Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Familia y valores"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Relacionar las características con la adaptación y supervivencia de las especies.


• Introducir el problema "Familia y valores" relacionado con los procesos vitales de los seres vivos.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de diferentes especies.


• Utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, vídeos, etc.).


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de las estructuras especializadas en los procesos vitales de los seres vivos.


• Relacionar los rasgos adaptativos con la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Relacionar los procesos vitales