Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de las producciones gráficas y cómo nos ayudan a establecer vínculos sociales y comunicarnos con nuestra comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipos de producciones gráficas conocen (cartas, tarjetas, dibujos, etc.).


• Breve explicación sobre la importancia de la igualdad de género en la comunicación escrita y cómo podemos hacer que nuestras producciones sean inclusivas para todas las personas.

Sesión 2 (Exploración de materiales):

• Presentación de diferentes materiales para producciones gráficas (papel, colores, pegamento, etc.).


• Realización de experimentos manipulando los materiales: mezclar colores, recortar formas, pegar papel, etc.


• Reflexión sobre los experimentos realizados y cómo los materiales nos ayudan a crear nuestras producciones gráficas.

Sesión 3 (Producciones gráficas para la comunidad):

• Explicación y ejemplos de producciones gráficas dirigidas a la comunidad (cartas de agradecimiento, invitaciones, dibujos para regalar, etc.).