Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Karla Muñoz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Motricidad


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos. Explicarles que estos aspectos les permitirán realizar diversas actividades físicas de manera eficiente.

  • Dinámica de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo para la actividad física.

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una pelota pequeña. Pedirles que se pasen la pelota utilizando únicamente las manos durante 5 minutos. Luego, cambiar la consigna para que se pasen la pelota utilizando únicamente los pies durante otros 5 minutos.

  • Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al coordinar los movimientos con diferentes partes del cuerpo. Resaltar la importancia de explorar y descubrir nuevas formas de coordinación.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.

  • Juego de coordinación: Organizar a los alumnos en un circuito de obstáculos. Pedirles que lo recorran sin tocar los obstáculos, utilizando únicamente una parte del cuerpo (mano, pie, rodilla, codo, etc.).

  • Actividad principal: Entrega