Interacción motriz

Paloma janet Gurrola
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción motriz


Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima de los alumnos y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Pend" (se requiere más información sobre el problema para poder incorporarlo de manera adecuada)


Enfoque transversal: Vida saludable


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicar la importancia de la interacción motriz para promover relaciones asertivas y fomentar el juego limpio.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar ejercicios y juegos cooperativos que promuevan la interacción motriz y el trabajo en equipo.

  • Enfatizar en la comunicación entre los alumnos y la importancia de respetar y escuchar a los demás.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de la interacción motriz y cómo puede contribuir a fortalecer la autoestima y promover el juego limpio.

  • Realizar una breve actividad de relajación.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Enfatizar en la importancia de la confrontación lúdica como parte del proceso de aprendizaje.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar juegos y actividades que fomenten la confrontación lúdica y el juego limpio.

  • Promover la participación activa de todos los alumnos y la comunicación asertiva.

  • Brindar retroalimentación positiva y constructiva a los alum