Introducción a las tensiones en el siglo XX y la Guerra del Golfo Pérsico

EBER GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Gofo Pérsico (1990-1991) y la contextualiza en un escenario unipolar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las tensiones en el siglo XX - La guerra del Golfo Pérsico (1990-1991)


Objetivo de la PDA: Ubicar las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico y contextualizarla en un escenario unipolar.


Metodología de Aprendizaje por Indagación


Problema interdisciplinario a atender: Conocer y comprender las causas y efectos de la guerra del Golfo Pérsico a nivel mundial.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Tema: Introducción a las tensiones en el siglo XX y la Guerra del Golfo Pérsico
Inicio:



  • Realizar una pregunta guía: ¿Cuáles fueron las causas de la Guerra del Golfo Pérsico?

  • Presentar un breve video introductorio sobre el conflicto y su contexto histórico.
    Desarrollo:

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el contexto histórico del siglo XX y las tensiones en Oriente Medio.

  • Proporcionar material de lectura sobre el conflicto y sus causas.

  • En grupos pequeños, los alumnos realizarán una investigación guiada para identificar las causas de la guerra.
    Cierre:

  • Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas.

  • Realizar una reflexión sobre las tensiones en el siglo XX y su relación con el conflicto del Golfo Pérsico.


Sesión 2:
Tema: El desarrollo de la Guerra del Golfo Pérsico
Inicio:



  • Repasar las causas de la guerra a través de una dinámica de preguntas y respuestas.
    Desarrollo:

  • Proporcionar material de lectura sobre el desarrollo del conflicto.

  • En grupos, los alumnos analizarán el desarrollo de la guerra y elaborarán un mapa conceptual o línea de tiempo.

  • Realizar una discusión en grupos sobre los diferentes aspectos del conflicto, como los comba