Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase

Nivel educativo: Preescolar 3º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Naturaleza
Los niños y niñas de la escuela han notado que algunos de sus compañeros no respetan sus derechos y no se sienten seguros en el ambiente escolar. Por lo tanto, necesitan encontrar una manera de difundir los derechos de los niños y niñas en su escuela y entorno cercano para que todos los respeten y contribuyan a su ejercicio.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • El maestro presenta el problema de la falta de respeto a los derechos de los niños y niñas en la escuela.
   
   
   • Se fomenta una breve discusión sobre los derechos y la importancia de respetarlos.
   
   
   
   



2. Investigación sobre los derechos de los niños y niñas (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes se dividen en grupos y se les proporciona material de lectura sobre los derechos de los niños y niñas.
   
   
   • Cada grupo discute y selecciona los derechos más relevantes que deben ser difundidos en la escuela.
   
   
   • Los grupos comparten sus selecciones con toda la clase.
   
   
   
   



3. Elaboración de materiales para difundir los derechos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo crea carteles o folletos ilustrativos que promuevan los derechos seleccionados.
   
   
   • Se proporcionan materiales como cartulinas, crayones, pegamento, revistas, tijeras, etc.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

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