Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la vida de los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes o videos de manifestaciones de violencia en la comunidad y familia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en sus vidas.


• Presentar ejemplos de diálogos constructivos y respetuosos como alternativa a la violencia.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que plasmen en una hoja en blanco sus sentimientos y pensamientos sobre el tema.


• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus reflexiones.

Sesión 2: Exploración de las formas y colores (50 minutos)

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar las reflexiones compartidas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación de diferentes formas y colores presentes en su entorno.


• Pedir a los alumnos que creen una composición utilizando diferentes formas y colores para expresar su rechazo a la violencia.


• Fomentar el trabajo en equipo y el diálogo durante el proceso creativo.

Cierre:

• Invitar a los estudiantes a exponer y explicar sus obras de