Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, y su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Flaco Mike- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, y su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Disminución de hablantes de la lengua materna otomí.
Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar la problemática de la disminución de hablantes de la lengua materna otomí, resaltando la importancia de la diversidad cultural y lingüística.
- Realizar una lluvia de ideas acerca de las necesidades humanas básicas en diferentes ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Fase de desarrollo:
- Investigar en grupos pequeños sobre los aportes de la cultura otomí en alguno de los ámbitos mencionados.
- Analizar la relación entre estos aportes y la satisfacción de necesidades humanas.
- Investigar sobre los hitos científicos y tecnológicos nacionales e internacionales relacionados con el ámbito elegido.
Fase de cierre:
- Presentar en grupo los resultados de la investigación y destacar la importancia de los saberes de diferentes culturas en la satisfacción de necesidades humanas.
- Reflexionar sobre la relación entre la disminución de hablantes de la lengua otomí y la pérdida de saberes y conocimientos.
Sesión 2:
Fase d