El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Que los alumnos expresen sus sentimientos y emociones de manera racional dentro de la comunidad, amigos y familia en general.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación:

1. Observación participante durante las actividades de expresión oral y escrita.


2. Rúbrica de evaluación de la participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del tema: Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre las familias y la escuela.


• Conversación en grupo sobre la importancia de expresar emociones de manera racional en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad de observación: Los estudiantes observarán diferentes imágenes relacionadas con familias y escuelas y expresarán en inglés cómo se sienten al ver esas imágenes.


• Juego de roles: Los estudiantes representarán diferentes situaciones en las que deben expresar una emoción específica en inglés (por ejemplo, expresar alegría al recibir una buena calificación, expresar tristeza al perder un partido de fútbol, etc.).

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar emociones de manera adecuada en diferentes contextos.


• Tarea: Los estudiantes deberán entrevis