Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos muestran dificultad para reconocer e identificar los números de la serie numérica, y representarlos de manera gráfica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números.


• Salir al patio de la escuela y pedir a los alumnos que cuenten los árboles, los bancos, los juegos, etc.


• Registrar en una tabla la cantidad de objetos contados por cada alumno.


• Reflexionar sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en diferentes situaciones.

Sesión 2: Reconocimiento de los números en el entorno (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes en las que aparezcan números.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los números en las imágenes y los nombren en voz alta.


• Realizar una actividad de búsqueda de números en el aula y el entorno cercano.


• Registrar en una lista los números encontrados y reflexionar sobre su importancia y utilidad.

Sesión 3: Representación gráfica de los números (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con números escritos y su representación gráfica.


• Pedir a los alumnos que relacionen los números escritos con su representación gráfica correspondiente.


• Realizar activ