Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de comunicación del niño para representar personajes e imaginar su representación siguiendo ciertos aspectos.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Reflexión sobre la importancia de la imaginación y la representación artística.


• Lectura colectiva de un cuento o libro que contenga seres imaginarios.


• Discusión en grupo sobre los personajes y sus características.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar y colorear su ser imaginario favorito.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad en grupos: Los alumnos crearán una historia colectiva donde los personajes sean seres imaginarios.


• Cada grupo deberá representar su historia utilizando elementos de los lenguajes artísticos (dibujos, títeres, carteles, etc.).


• Presentación de las historias y representaciones artísticas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las representaciones artísticas de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir una descripción de su personaje imaginario, incluyendo detalles sobre su apariencia, habilidades y personalidad.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad en parejas: Los alum