Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de figuras compuestas.

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos presentan dificultades para resolver problemas que implican el cálculo de áreas de figuras regulares y compuestas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la dificultad para resolver problemas de cálculo de áreas de figuras compuestas.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar conocimientos previos sobre el cálculo de áreas y perímetros.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de área y perímetro de figuras compuestas.


• Proponer ejemplos de figuras compuestas y guiar a los alumnos para que encuentren estrategias para calcular el perímetro y área de cada figura.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos, donde los alumnos resuelvan problemas de cálculo de áreas y perímetros de figuras compuestas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos resuelvan problemas similares de forma individual.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de área y perímetro de figuras compuestas.


• Resolver dudas surgidas durante las tareas asignadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas relacionados con el cálculo