Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Gisella Flores
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo: Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Alumnos que requieren reforzar conocimientos acerca del arte.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  2. Realizar una breve introducción acerca de la importancia del cuidado del medioambiente y su relación con las artes.

  3. Realizar preguntas para motivar el interés de los alumnos, como "¿Qué elementos naturales y sociales pueden ser apreciados desde una perspectiva artística?", "¿Cómo podemos expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente a través de las artes?".


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Asignar a cada grupo un elemento natural o social para que investiguen sobre él y encuentren formas de representarlo artísticamente.

  3. Proporcionar materiales artísticos como pinturas, papel, lápices, entre otros, para que los alumnos puedan plasmar sus ideas.

  4. Guía a los grupos en la creación de su obra de arte, ayudándoles a expresar su mensaje a favor del cuidado del medioambiente.

  5. Fomentar la creatividad y la colaboración entre los miembros del grupo.


Cierre:



  1. Invitar a los grupos a presentar sus obras de arte al resto de la clase.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes representaciones artísticas y los mensajes transmitidos.