El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Estrategias que permitan a los alumnos lograr una mejor comprensión lectora.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la cultura.


• Presentar el proyecto comunitario: investigar y recopilar palabras y expresiones propias de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de neologismos y ejemplificar con algunos textos literarios.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos identifiquen y analicen neologismos en un texto literario proporcionado.

Cierre:

• Comentar en grupo las respuestas de la actividad, resaltar la importancia de los neologismos en el dinamismo de la lengua española.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar y traer una lista de neologismos propios de su comunidad para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea anterior y comentar en grupo los neologismos encontrados por los alumnos.


• Introducir el concepto de juegos de lenguajes y su relación con la literatura.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos textos literarios que contengan juegos de lenguajes y pedirles que los identifiquen y analicen.


• Realizar una actividad de escritura donde los al