Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Elaborar textos argumentativos que favorezcan el diálogo dentro de un contexto social específico en el cual rechacen la violencia.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate: evaluación de la argumentación, coherencia, claridad y respeto en la exposición de ideas.


2. Evaluación de textos argumentativos: evaluación de la estructura, coherencia, adecuación del lenguaje y capacidad de persuasión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Motivación: mostrar imágenes o vídeos que representen situaciones de violencia y generar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la violencia en las familias y la escuela.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos erradicar las expresiones de violencia, como la de género, en nuestras familias y escuelas?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en el aula sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Análisis de casos reales relacionados con la violencia de género en el contexto social específico.


• Elaboración de preguntas para el debate.

Cierre:

• Presentación de las preguntas para el debate.


• Acuerdo sobre las reglas de participación en el debate.


• Asignación