Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Problemática Interdisciplinar: Energías renovables

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos y su importancia en la sociedad.


• Pregunta motivadora: ¿Cuáles son las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos? ¿Cuáles son los riesgos asociados a su uso?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las fuentes de energía conocidas y sus aplicaciones.

Desarrollo:

• Exposición y explicación de las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (energía térmica, energía eléctrica, energía mecánica, etc.).


• Ejemplos de uso de cada una de las fuentes de energía en diferentes procesos técnicos.


• Análisis de los riesgos asociados al uso de diferentes fuentes de energía y alternativas de prevención.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en grupos: Investigar sobre una fuente de energía en particular y elaborar un informe que incluya su origen, forma de obtención y aplicaciones en los procesos técnicos.


• Puesta en común de los informes elaborados por cada grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Reflexión sobre las energías ren