Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, y registrar acuerdos escolares.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Reconocer el ritmo

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Introducción:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares.


2. Presentar a los alumnos la problemática de reconocer el ritmo y cómo esto puede afectar su desempeño escolar.

Desarrollo:

1. Explicar a los alumnos el concepto de aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes situaciones en las que podrían necesitar escribir o dibujar para recordar algo.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de servicio relacionada con el tema, como crear un cartel de recordatorio para el salón de clases o diseñar tarjetas de recordatorio para los compañeros.


4. Proporcionar a los grupos los materiales necesarios y permitirles tiempo para planificar y crear su proyecto.


5. Al final de la sesión, cada grupo presentará su proyecto al resto de la clase y explicará cómo su actividad de servicio se relaciona con el uso del dibujo y/o la escritura para recordar.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Introducción:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


2. Discutir con los alumnos cómo se sintieron al participar en actividades de servicio y cómo creen que esto puede ayudarles a recordar co