Introducción al tema del cuerpo humano y sus partes externas

azucena del pilar moo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del cuerpo humano y sus partes externas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer acciones para cuidarlo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y les pregunta si saben cuáles son las partes externas del cuerpo humano.

    • Realiza una breve lluvia de ideas en la pizarra para recopilar las respuestas de los alumnos.

    • Muestra una imagen del cuerpo humano con sus partes etiquetadas y comenta brevemente sobre cada una.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Divide a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Entrega a cada grupo una imagen del cuerpo humano sin etiquetas.

    • Pide a los alumnos que trabajen en conjunto para identificar y etiquetar las partes externas del cuerpo humano en la imagen.

    • Los alumnos pueden utilizar libros, internet u otros recursos para buscar información si es necesario.

    • Circula por el aula para proporcionar apoyo y responder preguntas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invita a los grupos a mostrar sus imágenes etiquetadas al resto de la clase.

    • Fomenta la discusión entre los alumnos sobre las diferencias y similitudes en las respuestas de cada grupo.

    • Resume las principales partes externas del cuerpo humano y su función.




Sesión 2: Acciones para cuidar el cuerpo humano y su frecuencia


Duración: 45 minutos


Objetivo: Argumentar la frecuencia de las acciones para cuidar el cuerpo humano y explicar por qué son recomendables.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realiza una breve recapitulación de las partes externas del cuerpo humano aprendidas en la sesión anterior.