Obtención y representación de información sobre la escasez de agua

Plan de clase

Secuencia didáctica: Obtención y representación de información sobre la escasez de agua

Objetivo: El alumno leerá, interpretará y comunicará información de gráficas relacionadas con la escasez de agua, utilizando el pensamiento crítico y promoviendo la inclusión.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentación del problema: se les mostrará a los alumnos un video o imágenes que muestren la escasez de agua en diferentes partes del mundo.


• Discusión en grupo: se les pedirá a los alumnos que compartan sus conocimientos y experiencias sobre la escasez de agua.


• Planteamiento de preguntas: se les animará a los alumnos a hacer preguntas sobre el tema y se registrarán en el pizarrón.


• Cierre de la sesión: se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de obtener y representar información sobre la escasez de agua.

Sesión 2: Obtención de información
Duración: 45 minutos

• Investigación en grupos: se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les asignará una fuente de información (artículo, gráfica, infografía, etc.) sobre la escasez de agua.


• Análisis de la información: cada grupo analizará y tomará notas sobre la información obtenida, identificando los datos relevantes y las tendencias presentadas en la gráfica.


• Puesta en común: cada grupo compartirá la información que encontraron y discutirán las similitudes y diferencias entre las gráficas.


• Cierre de la sesión: se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de interpretar la información obtenida y cómo esto puede ayudar a resolver el problema de escasez de agua.

Sesión 3: Representación de información
Duración: 45 minutos