Las tensiones en el siglo XX: La guerra de Corea y su vinculación con la Guerra Fría.

Nadia
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea y establece su vinculación con la Guerra Fría.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX


Tema: Las tensiones en el siglo XX: La guerra de Corea y su vinculación con la Guerra Fría.


Objetivo (PDA): Indagar causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea y establecer su vinculación con la Guerra Fría.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Bajo aprovechamiento.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1:
Inicio:



  • Presentar el tema: Las tensiones en el siglo XX y la guerra de Corea.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca del tema.

  • Establecer el problema: El bajo aprovechamiento en el aprendizaje de la historia y el interés por conocer más acerca de las tensiones en el siglo XX y su relación con la Guerra de Corea.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura guiada sobre la guerra de Corea, destacando las causas, desarrollo y desenlace.

  • Promover la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas y debates sobre las tensiones entre los países involucrados y su relación con la Guerra Fría.

  • Fomentar la interculturalidad crítica al analizar las diferentes perspectivas de los actores involucrados en la guerra.


Cierre:



  • Realizar una actividad de síntesis, como un mapa conceptual o un resumen escrito, sobre lo aprendido en la sesión.

  • Plantear el reto a los alumnos de investigar más a fondo acerca del tema para la siguiente sesión.


SESIÓN 2:
Inicio:



  • Retomar el tema de la guerra de Corea y la Guerra Fría.

  • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como un juego de preguntas y respuestas sobre lo aprendido en la sesión anterior.


Desarro