El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Asignatura: Geografía.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de identidad personal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de motivación: A través de imágenes, los alumnos deberán identificar diferentes elementos del espacio geográfico y reflexionar sobre su relación con la sociedad.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el espacio geográfico.


• Introducir el concepto de interrelaciones sociedad-naturaleza y explicar en qué consiste.


• Mostrar ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el contexto local.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen las interrelaciones sociedad-naturaleza en un caso específico.

Cierre:

• Debate en grupo sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Reflexión individual escrita sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales en los que las interrelaciones sociedad-naturaleza han generado conflictos o proble