Las tensiones en el siglo XX: la descolonización de África y las tensiones de la posguerra.

Plan de clase

Título de la clase: Las tensiones en el siglo XX: la descolonización de África y las tensiones de la posguerra.

Nivel educativo: Secundaria 3º (alumnos de 15-16 años).

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indagar acerca de la descolonización de África y advertir cómo se inserta en este proceso las tensiones de la posguerra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Bajo aprovechamiento.

Enfoque interdisciplinar: Integrar conocimientos de historia y literatura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del problema: "Hemos notado que en el último periodo de evaluaciones, han tenido un bajo aprovechamiento en la asignatura de historia. Para comprender mejor las causas de este problema, vamos a investigar sobre la descolonización de África y cómo se relaciona con las tensiones de la posguerra".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la descolonización de África y las tensiones de la posguerra.


• Planteamiento de preguntas clave para guiar la investigación: ¿Qué países africanos se descolonizaron en el siglo XX? ¿Cuáles fueron las principales causas de la descolonización? ¿Cómo influyeron las tensiones de la posguerra en este proceso?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, redactor).


• Entrega de recursos (libros, acceso a internet, material audiovisual) para que los alumnos puedan investigar el tema.


• Los alumnos investigarán en sus grupos sobre la descolonización de África y las tensiones de la posguerra, respondiendo a las preguntas clave planteadas.


• Los alumnos debe