Construcción del proyecto de vida

Valeria Zapata
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Explicar situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Explicación de la importancia de la convivencia armoniosa en la escuela y en casa.

  • Motivación a través de una historia o video que muestre situaciones de convivencia positiva.


Desarrollo:



  • Dinámica grupal de reflexión: Los alumnos compartirán situaciones que han vivido en la escuela o en casa donde la convivencia no ha sido adecuada.

  • Discusión en grupos pequeños: Los estudiantes discutirán las situaciones mencionadas y propondrán acuerdos para mejorar la convivencia en cada una de ellas.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y se discutirán en conjunto.


Cierre:



  • Reflexión final: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de la convivencia y cómo pueden contribuir a mejorarla.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  • Retroalimentación de la sesión anterior y repaso del tema.

  • Presentación de diferentes roles y responsabilidades de los alumnos en la escuela y en casa.


Desarrollo:



  • Dinámica de juego de roles: Los estudiantes se dividirán en grupos y representarán situaciones cotidianas en la escuela y en casa donde tendrán que asumir diferentes roles y buscar soluciones para mejorar la convivencia.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus representaciones y se discutirán en conjunto.


Cierre:



  • Reflexión final: Los alumnos compartirán en voz alta una situación que les haya llamado la atenció