Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

Clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo PDA: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos no identifican las características de los modelos de partículas de los cuatro estados de agregación de la materia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar una situación problemática relacionada con los materiales y su estructura, por ejemplo, "¿Por qué el hielo flota en el agua?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas al problema planteado.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir las características de los modelos de partículas de los cuatro estados de agregación de la materia.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar material de investigación como libros, computadoras con acceso a internet, láminas informativas, entre otros.


• Solicitar a los equipos que investiguen sobre los cuatro estados de agregación de la materia (sólido, líquido, gaseoso y plasma) y sus características.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.


• Realizar una puesta en común, donde cada equipo presente sus hallazgos al resto de la clase.


• Resaltar las características de cada estado de agregación y cómo se relacionan con los modelos de partículas.

Cierre:

• Realizar una actividad de síntesis donde los alumnos elaboren un mapa conceptual sobre los modelos de partículas y los estados de agregación de la materia.


• Hacer una reflexión g