Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo PDA: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Niños distraídos

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación y explicación del tema: "Los derechos de niñas y niños".
   c. Pregunta motivadora: "¿Sabes qué son los derechos? ¿Crees que todas las niñas y niños tienen los mismos derechos?".
   d. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños creen que son los derechos y por qué piensan que es importante que todos los niños los tengan.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de la historia o cuento que aborde el tema de los derechos de los niños y la importancia de respetarlos.
   b. Realización de una actividad grupal: Crear un mural con dibujos que representen diferentes situaciones en las que se ejerzan los derechos de los niños.
   c. Reflexión y diálogo en grupo sobre los dibujos del mural, identificando los diferentes derechos que se representaron y la importancia de respetarlos.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de lo aprendido en la clase.
   b. Pregunta final: "¿Qué aprendieron hoy sobre los derechos de las niñas y los niños? ¿Por qué creen que es importante que todos los niños tengan los mismos derechos?".
   c. Despedida y cierr