Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los niños entienden por "derechos" y cómo creen que se relacionan con ellos mismos.


• Presentar una imagen o video relacionado con derechos de los niños y generar preguntas de reflexión, como "¿crees que todos los niños tienen los mismos derechos?" o "¿qué crees que pasaría si los derechos de los niños no se respetaran?".

2. Presentación del problema (10 minutos)

• Plantear el problema: "Hemos notado que a veces hay niños que se distraen mucho durante las actividades y esto puede afectar el aprendizaje y la convivencia. ¿Cómo creen que podríamos trabajar juntos para solucionar este problema y garantizar que todos los niños tengan el derecho a aprender y participar en un ambiente adecuado?".

3. Investigación (15 minutos)

• Proporcionar a los niños materiales como libros, revistas y artículos sobre los derechos de los niños.


• Guiarlos en la búsqueda de información sobre los derechos de los niños y cómo se relacionan con la convivencia pacífica y el bienestar integral.

4. Reflexión y discusión (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de la investigac