"Conociendo nuestras emociones"

Daniela Rodríguez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título del Proyecto Comunitario: "Expresando nuestras emociones juntos"


Objetivo del Proyecto: Reconocer que todas las personas tienen el mismo derecho para expresarse, a través de recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos, fomentando la igualdad de oportunidades en el aula.


Problemática a atender: Dificultad para que los alumnos expresen sus emociones ante algunas situaciones.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: "Conociendo nuestras emociones"


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar y reconocer diferentes emociones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los estudiantes y conversación sobre cómo se sienten en ese momento, animándolos a compartir sus emociones.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de láminas con diferentes expresiones faciales que representan emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

    • Conversación sobre cada emoción, preguntando cómo se sienten los alumnos al ver cada expresión.

    • Juego de "La silla musical de las emociones": se colocan sillas en círculo, cada una con una emoción escrita. Al detener la música, los alumnos deben sentarse en la silla que representa la emoción que sienten en ese momento.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.


Sesión 2: "Expresando nuestras emociones a través del arte"


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Utilizar recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar emociones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Breve recordatorio de la sesión anterior y revisión de las emociones trabajadas.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de diferentes materiales artísticos: cray