Funciones y reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y reparto proporcional

Tema: Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de apatía

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de funciones y reparto proporcional mediante ejemplos prácticos, como el reparto de una pizza entre varias personas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar el reparto proporcional.


• Mostrar imágenes relacionadas con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles una situación problemática relacionada con el reparto proporcional.


• Cada equipo deberá analizar la situación, identificar los datos relevantes y plantear una estrategia para resolver el problema.


• Los estudiantes deberán utilizar el pensamiento crítico y la indagación para buscar diferentes procedimientos y soluciones.


• El profesor estará disponible para resolver dudas y guiar el proceso de investigación.

Cierre:

• Cada equipo presentará su solución al resto de la clase, explicando el procedimiento utilizado y los resultados obtenidos.


• Se generarán preguntas de reflexión para fomentar el pensamiento crítico y la discusión en clase.


• El profesor resumirá los conceptos clave del tema y propondrá una actividad de aplicación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos presentados en la sesión anterior mediante una actividad de repas