Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reforzamiento en la lectura de textos para elevar el nivel de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Planteamiento del objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.


• Realización de una dinámica de integración para que los estudiantes compartan sus experiencias con relación al tema.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Lectura en voz alta de textos que ejemplifiquen diferentes manifestaciones lingüísticas.


• Realización de actividades en parejas para identificar en los textos las características lingüísticas que reflejan la identidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre la historia de una lengua indígena presente en la comunidad y su influencia en la identidad local.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso d