La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: El alumno carece de trabajo en equipo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión y la acción colectiva para promover la inclusión en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad grupal para fomentar el trabajo en equipo. Por ejemplo, los alumnos formarán grupos y discutirán sobre una necesidad o problema comunitario de su elección.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre dicho tema.


• Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre la necesidad o problema y posibles acciones de inclusión.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo para abordar las necesidades e intereses comunitarios.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los textos informativos seleccionados por los alumnos sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Re