La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Título de la planeación: "Construyendo una sociedad intercultural a través del diálogo y la empatía"

Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática: El alumno carece de empatía

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica para evaluar la participación en el diálogo intercultural y 2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad en una sociedad.


• Presentación del problema: la falta de empatía entre los alumnos y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Proyección de un video o lectura de un texto que ejemplifique la diversidad de etnias, culturas y lenguas en México.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las situaciones de discriminación o exclusión que puedan surgir debido a la diversidad cultural.


• Planteamiento de posibles soluciones para fomentar la empatía y la inclusión en la sociedad.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.


• Asignación de una tarea individual: Investigar y traer ejemplos de proyectos comunitarios que promuevan la inclusión y el diálogo intercultural.

Sesión 2