La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El alumno carece de pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la comparación y contraste de textos:

   
   
   
   
   • Identificación de las tensiones y conflictos presentes en los textos (0-5 puntos)
   
   
   • Comparación adecuada de las ideas principales de los textos (0-5 puntos)
   
   
   • Contraste adecuado de las posturas y argumentos de los textos (0-5 puntos)
   
   
   • Manifestación clara de la necesidad de practicar la comunicación asertiva (0-5 puntos)
   
   
   
   



2. Cuestionario de autoevaluación de pensamiento crítico:

   
   
   
   
   • Identificación de situaciones en las que se ha aplicado el pensamiento crítico (0-5 puntos)
   
   
   • Descripción de las estrategias utilizadas para desarrollar el pensamiento crítico (0-5 puntos)
   
   
   • Reflexión sobre los beneficios del pensamiento crítico en la vida cotidiana (0-5 puntos)
   
   
   • Propuesta de acciones para seguir desarrollando el pensamiento crítico (0-5 puntos)
   
   
   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
Desarrollo: Lectura y análisis de