Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo de la clase (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reforzamiento en la lectura de textos para elevar el nivel de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre el uso de diferentes lenguas en su entorno y cómo esto influye en su identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar el problema a atender: Reforzamiento en la lectura de textos para elevar el nivel de comprensión lectora.

Desarrollo:

• Introducir el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" a través de una presentación visual.


• Realizar una lluvia de ideas en relación a las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y cómo esto influye en su identidad.


• Presentar ejemplos de textos que reflejen la diversidad lingüística y cultural.


• Realizar actividades de lectura en voz alta de textos cortos que muestren diferentes identidades lingüísticas.


• Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y reflexión sobre las identidades personales y colectivas expresadas en los textos.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase y su relación con el objetivo.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y características