Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MARIA LUISA SOTO
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Inasistencias


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad se explorará cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de nuestro cuerpo y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades e intereses en diferentes sociedades.



  • Contextualización: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria. Preguntarles cómo creen que estas herramientas ayudan a mejorar nuestras vidas.



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos en qué consiste el Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta unidad. Hacer énfasis en la importancia de vincular el aprendizaje con la acción y el servicio a la comunidad.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas o instrumentos para investigar. Cada grupo deberá identificar la función de la herramienta asignada, su historia y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo. Además, deberán analizar cóm