Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

PDA: Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender cómo utilizar elementos artísticos para representar experiencias significativas de nuestra vida cotidiana".


• Realizar preguntas para introducir el tema: "¿Qué es algo que te haya pasado recientemente y que consideres especial? ¿Cómo podríamos representar esa experiencia de forma artística?".

Desarrollo (30 min):

• Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde cada uno representará una experiencia significativa de su vida cotidiana utilizando elementos artísticos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una experiencia a cada grupo (por ejemplo, un paseo familiar, puesta de sol, comida deliciosa).


• Dar tiempo a los grupos para discutir y planificar cómo representarán esa experiencia utilizando elementos artísticos, como dibujos, poemas, canciones, etc.


• Proporcionar materiales artísticos necesarios para la representación de cada experiencia.


• Supervisar y apoyar a los grupos durante la creación de sus representaciones.

Cierre (5 min):

• Realizar preguntas para reflexionar sobre la actividad: "¿Cómo se sintieron al representar sus experiencias de forma artística? ¿Qué elementos artísticos utilizaron para representarlas?".


• Destacar la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar y recrear experiencias significativas de la vida cotidiana.

Secuencia didáctica: