Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Objetivo (PDA): Investigar problemas sociales en su contexto y país, para analizar sus causas y efectos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Área: Ciencias Sociales.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos): Presentar a los alumnos una noticia o situación actual relacionada con un problema social en su comunidad o región. Generar preguntas y reflexiones sobre las posibles causas y efectos de dicha situación.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos): Plantear el siguiente problema a los alumnos: ¿Cuáles son los problemas sociales más relevantes en nuestra comunidad o región y cuáles son sus causas y efectos? Explicar la importancia de investigar y analizar estos problemas para encontrar posibles soluciones.

   
   



3. Investigación (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas sociales para investigar. Proporcionarles recursos como libros, internet, periódicos, entre otros, para que recopilen información sobre el problema asignado.

   
   



4. Análisis y reflexión (10 minutos): Una vez que los grupos hayan recopilado la información necesaria, realizar una puesta en común en la que cada grupo presente su problema social, las causas identificadas y los posibles efectos. Fomentar la reflexión crítica y el intercambio de ideas entre los alumnos.

   
   



5. Cierre (10 minutos): Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de analizar las situaciones de riesgo social en su comunidad y región. Plantear preguntas que inviten a la reflexión, com